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線上提前“入校” 管工學院四管齊下做好新生入學教育工作

發(fa)布時間(jian): 2021-09-07瀏覽次數: 12

“請問入校我(wo)們需要(yao)提前準備哪些東西(xi)”

“請問宿舍(she)住宿情況如何(he)”

“請問我們的專業學習有哪些要求”

……

隨(sui)著(zhu)2021級新生(sheng)報(bao)到在(zai)即(ji),新同學(xue)們對即(ji)將來(lai)臨的(de)(de)新生(sheng)活(huo)也(ye)產(chan)生(sheng)了諸多困惑(huo)。管(guan)理(li)科學(xue)與工(gong)(gong)程學(xue)院(yuan)為了解決(jue)新生(sheng)的(de)(de)入學(xue)問(wen)題,提前(qian)做好新生(sheng)返校的(de)(de)各項準備工(gong)(gong)作,多措(cuo)并(bing)舉開(kai)展線上提前(qian)“入院(yuan)”活(huo)動,幫助新生(sheng)在(zai)家也(ye)能找(zhao)到組織,給(gei)(gei)學(xue)生(sheng)一份安心,給(gei)(gei)家長一個寬心。

組建新(xin)生群 點對點解疑答(da)惑

學(xue)院(yuan)團(tuan)委建立新生群,作為學院唯一的官方對外交流群,安排學(xue)院(yuan)教師和(he)學(xue)生干部進群為新生解疑答惑,及(ji)時傳遞學(xue)院(yuan)關于(yu)開學(xue)事宜的最新通知(zhi),幫助新生在入學(xue)前提前了解學(xue)院(yuan)和(he)學(xue)校(xiao)情況,增(zeng)強學(xue)生對學(xue)校(xiao)和(he)學(xue)院(yuan)的認同感(gan)和(he)歸屬感(gan)。

開展新生(sheng)輔導員寄語 搭建師生(sheng)互(hu)動(dong)平臺

學(xue)院通過官方微信公眾號(hao)、易班平臺(tai)開(kai)展新生輔導員寄語(yu)活(huo)動,全體2021級(ji)新(xin)(xin)(xin)(xin)生(sheng)輔導員在線(xian)上(shang)(shang)與新(xin)(xin)(xin)(xin)同(tong)(tong)學們提前見面(mian),為新(xin)(xin)(xin)(xin)生(sheng)送上(shang)(shang)對(dui)未來大(da)學生(sheng)活(huo)(huo)的(de)祝福和(he)建議,鼓(gu)勵新(xin)(xin)(xin)(xin)生(sheng)提前準備,用積極向上(shang)(shang)的(de)心態迎接新(xin)(xin)(xin)(xin)生(sheng)活(huo)(huo)。新(xin)(xin)(xin)(xin)生(sheng)輔導員寄(ji)語活(huo)(huo)動(dong)極大(da)地滿足了新(xin)(xin)(xin)(xin)同(tong)(tong)學對(dui)班(ban)級(ji)輔導員的(de)期待(dai)和(he)好奇心,引發新(xin)(xin)(xin)(xin)同(tong)(tong)學踴躍在平臺留言,有(you)效地促進(jin)了師生(sheng)的(de)互動(dong)交流(liu)。

致新生(sheng)家長(chang)的一(yi)封(feng)信 加強家校(xiao)關聯(lian)

為了(le)讓新(xin)生家(jia)長(chang)(chang)更全面的(de)(de)了(le)解學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan),增(zeng)強家(jia)長(chang)(chang)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)信任感。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)向(xiang)(xiang)新(xin)生家(jia)長(chang)(chang)發出了(le)《致新(xin)生家(jia)長(chang)(chang)一封信》活動(dong),通(tong)過信件(jian)向(xiang)(xiang)新(xin)生及其家(jia)長(chang)(chang)表達了(le)祝賀。在信中(zhong)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)專業(ye)設置(zhi)、師資力量、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生培養(yang)情(qing)況(kuang)等(deng)做了(le)詳細介紹,同(tong)時呼(hu)吁(yu)家(jia)長(chang)(chang)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)一起共同(tong)努力,鼓勵孩(hai)子(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)獨立,教育(yu)孩(hai)子(zi)注重修(xiu)養(yang),支(zhi)持孩(hai)子(zi)規劃人生,引導孩(hai)子(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi),提醒(xing)孩(hai)子(zi)注意(yi)安(an)全,提高(gao)孩(hai)子(zi)防控(kong)意(yi)識。幫(bang)助新(xin)生盡快適應新(xin)的(de)(de)環境,鞏固專業(ye)思想,繼(ji)續(xu)拼搏(bo)奮斗(dou),在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)上確立遠(yuan)大目標。

暑期線(xian)上活(huo)動連(lian)線(xian) 帶領新生提前感受校園(yuan)文化魅力(li)

為了(le)充實新生(sheng)(sheng)的(de)暑期(qi)(qi)(qi)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo),管工(gong)學(xue)院各學(xue)生(sheng)(sheng)組(zu)織分別推出了(le)內容豐富(fu)、形式多(duo)樣的(de)暑期(qi)(qi)(qi)系列(lie)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong),新生(sheng)(sheng)同(tong)學(xue)可以(yi)選擇自(zi)己感興趣(qu)的(de)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)積(ji)極(ji)參(can)加(jia),發(fa)(fa)揮(hui)自(zi)己的(de)興趣(qu)特長、展(zhan)(zhan)示(shi)自(zi)己的(de)風(feng)采。學(xue)院學(xue)生(sheng)(sheng)會以(yi)“假期(qi)(qi)(qi)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)”及“理想大學(xue)”為主(zhu)題,開展(zhan)(zhan)文字、視(shi)頻主(zhu)題征集活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong);學(xue)院團委開展(zhan)(zhan)學(xue)習“奧運精神”主(zhu)題征文活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong);學(xue)院黨員工(gong)作站組(zu)織了(le)“品(pin)名著佳影,悟百味人(ren)生(sheng)(sheng)”之(zhi)讀(du)書觀影留(liu)言活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong);學(xue)院青年志愿者協會向新生(sheng)(sheng)發(fa)(fa)起(qi)“丹青寫輝煌(huang),翰(han)墨(mo)頌黨恩”書法繪畫征集活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)。全(quan)體新生(sheng)(sheng)依據自(zi)身興趣(qu)積(ji)極(ji)參(can)加(jia),發(fa)(fa)揮(hui)個人(ren)特長、展(zhan)(zhan)示(shi)個人(ren)風(feng)采,也提前(qian)增加(jia)了(le)對校園生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)和(he)學(xue)院學(xue)生(sheng)(sheng)組(zu)織的(de)了(le)解。

(撰稿(gao): 管工(gong)學院(yuan) 李(li)婷(ting);審(shen)核(he): 管工(gong)學院(yuan) 徐翠平(ping))


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